A Escola Estadual Maria da Glória Muzzi Ferreira, em Dourados, realizou atividade educativa e envolvendo todos os estudantes dos turnos matutino e vespertino, intitulada "Exposição do Corpo Humano: Uma jornada pela Biologia", no pátio da unidade, coordenada pela professora Elaine Novak, de Biologia.
O tema abordado foi o corpo humano, uma área central da Biologia que explora a complexidade e a beleza dos sistemas que sustentam a vida humana. A atividade foi planejada para proporcionar uma compreensão mais profunda dos componentes e funções do corpo humano, incentivando a interação e a seleção pelos alunos para eleger o melhor trabalho exposto.
O principal objetivo da exposição foi proporcionar aos estudantes do Ensino Médio uma oportunidade de explorar e demonstrar seus conhecimentos sobre o corpo humano, integrando os conteúdos aprendidos em sala de aula com atividades práticas e visuais.
Outro objetivo importante foi o desenvolvimento de habilidades como o trabalho em equipe, a pesquisa científica e a capacidade de comunicação, já que cada grupo teve a tarefa de preparar uma apresentação visual e explicativa de um sistema ou órgão do corpo humano.
Pesquisas projetadas
A professora Elaine dividiu os estudantes em grupos, atribuindo a cada um sistema do corpo humano, como o sistema digestivo, sistema respiratório, sistema circulatório, entre outros. A partir daí, os alunos realizaram pesquisas projetadas e produziram modelos, painéis ilustrativos e maquetes, que explicaram o funcionamento e a importância de cada sistema.
Os trabalhos foram expostos no pátio da escola, onde foram encontrados ao longo de uma semana. Para tornar o evento ainda mais interativo e motivador, foi proposta uma votação aberta, envolveu alunos tanto do período matutino quanto do vespertino, que pôde escolher o melhor trabalho de acordo com critérios como criatividade, clareza das informações e qualidade visual da apresentação.
A exposição foi organizada de forma a destacar diferentes aspectos do corpo humano, incluindo sistemas como o digestivo, as infecções, o circulatório e o nervoso. Cada grupo de alunos foi responsável por criar um painel informativo e visualmente atraente sobre um sistema específico. As apresentações incluíram:
Painéis Interativos : Cada painel oferece informações fornecidas sobre o sistema em questão, com ilustrações e disposições dos órgãos e suas funções.
Modelos 3D: Alguns grupos desenvolveram modelos tridimensionais de sistemas, permitindo uma visualização mais tangível e didática das estruturas internas do corpo.
Atividades e Demonstrações: Houve sessões interativas onde os alunos puderam participar de atividades práticas, como simulações de processos digestivos ou testes de reflexos, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente.
Avaliação
Os alunos dos turnos matutino e vespertino foram convidados a votar no melhor trabalho exposto. O processo de votação foi projetado para ser simples e acessível, eles devem considerar a clareza das informações, a criatividade da apresentação, as soluções científicas e a capacidade de envolver o público.
No sistema de votação, cada aluno recebia uma cédula de votação onde podia escolher o projeto que considerava mais bem apresentado e informativo. Após o período de votação, os votos foram contabilizados e os resultados foram anunciados.
Adersino Junior, SED
Fotos: Arquivo escolar.